近日，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称《意见》）正式印发。提出提高基础教育对外开放水平，并强调要持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。

　　加强国际优质教育资源合作

　　疫情期间，海外留学生面临诸多问题，但教育部国际司（港澳台办）负责人表示，疫情对出国留学的影响将是暂时的。此次《意见》重申将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才，“我们将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间。同时，维护留学人员合法权益和切实利益。”

　　中国在全球范围的国际学生流动中占据了举足轻重的地位，是世界最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国。中外合作办学作为教育对外开放的重要载体实现了蓬勃发展。目前，经教育部批准和备案的各层次中外合作办学机构和项目近2300个，其中本科以上机构和项目近1200个。

　　推动中国教育输出

　　此外，国际中文教育方兴未艾，孔子学院（孔子课堂）及其在线平台为各国各界人士学习汉语、了解中国文化创造了有利条件。目前，我国高校在近50个国家举办了100多个不同类型和层次的境外办学机构和项目。

　　但是，对照新时代新形势新要求，我国教育在对外开放方面还有一些不足。“我们感到，教育对外开放的作用有待进一步发挥，质量效益有待进一步改进，治理能力和水平有待进一步提升。” 该负责人表示，新冠肺炎疫情也暴露出工作中的一些短板和弱项。

　　探索放宽合作办学主体和模式的限制

　　因此，此次出台的《意见》把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置，并提出以下几点：

　　1. 提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。

　　2. 推动职业教育更加开放畅通，加快建设具有国际先进水平的中国特色职业教育体系。

　　3. 提高基础教育对外开放水平，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。

　　鼓励中外学分、学位互授互认

　　同时，《意见》还提出要优化出国留学工作布局，做强“留学中国”品牌，深化教育国际合作，鼓励开展中外学分互认、学位互授联授，扩大在线教育的国际辐射力。同时，通过“互联网+”“智能+”等方式，丰富中西部地区薄弱学校国外优质教育资源供给。

　　《意见》具体指导内容如下：